这儿真美

      春姑娘来了，春姑娘来了，骑着洁白的云来了，迎着清凉的风来了，唱着欢快的歌来了。

       瞧，一碧如洗的天空，好像用清水洗过的蓝宝石，总是那么湛蓝、透亮，一朵朵洁白的云仿佛一只只奔跑的小绵羊，在和小鸟比赛呢！

       远处，连绵起伏的山重重叠叠，山的旁边是一片茂密的树林。树林中，不时传来叽叽喳喳的声音，原来，是一群不知名的小鸟儿正在欢快地唱着优美的歌谣。绿茸茸的草地上，一朵朵美丽花儿竞相开放，有名字的，没名字的，就像洒落的小星星，眨巴着小眼睛，散发着迷人的香味，一只只勤劳的小蜜蜂手拿采蜜桶，一边采花蜜，一边儿开心地大喊：“大丰收啊，大丰收啊！”

       小河清澈见底，犹如一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里，一群可爱的小鱼顶着水游过来，明净水面顿时漾起了一道道波纹，一只只小龙虾也不例外，时而玩起了立定跳远，时而挥舞着大钳子，好像在说：“别看我小，但我也不是好欺负的。”黑黑的小蝌蚪就像春天的逗号，它们东看看，西瞧瞧，好像在找青蛙妈妈呢！

       啊，这儿的景色真美！

[点评]

“远处，连绵起伏的山重重叠叠”，近处“小河清澈见底，犹如一条透明的蓝绸子”有山有水，有声有色，好美的春色！小作者语言丰富，善用叠词：如重重叠叠、叽叽喳喳，东看看，西瞧瞧等；动词的运用很生动：如挥舞着、眨巴着、漾起、竞相开放等，再现出春色的灵动与生机。丰富的想象是这篇习作另一突出特点，文中比喻句、拟人句的巧妙运用给习作锦上添花。

学生例文2

                              这儿真美

森林深处，有一个美丽的地方。

那里的天空一碧如洗，湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝水晶一样。

远处有几座连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，远远望去，真像一个睡意未消的仙女。

山脚下，是一片绿油油的大草坪，一阵风吹过，小草们欢乐的跳起舞来，开心极了！绿色的“地毯”上，开满了许多五颜六色的鲜花，它们把大地妆点得十分美丽。

啊！这儿真美，真像一幅优美的山水画呀！

[点评]

   从天空到山峦，再到山脚，小作者为我们描绘了一幅美景的山景图，“真像一幅优美的山水画”。语言简洁、优美，想象丰富，将山比作“一个睡意未消的仙女”，将绿油油的大草坪比作“绿色的地毯”，生动而形象。美中不足的是缺少对水的描写。

学生例文3

你去过大海吗？那儿可是一个美丽的地方。

到了大海边，你会看见一艘艘巨大的轮船，然后就会看见波涛汹涌的大海。

沙滩上有很多很多的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算美丽的五颜六色的鱼了。鱼儿成群结队的在珊瑚中穿来穿去，可漂亮了。

为什么我喜欢大海呢？你知道吗？因为沙滩上有捡不完的贝壳。

你喜欢这个大海吗？如果喜欢，就到这个美丽的大海上去吧。

大海真美，我喜欢大海！

[点评]

   有分段描写的意识，段落安排合理，表达了对大海的喜爱之情。第二自然段写了海上的轮船，第三自然段介绍了沙滩上贝壳多、海里鱼儿多，但都缺少具体的描写。对大海“美”的表达需要更充分地展现所见到画面，写出形、色、光等方面的特点，才能让读者感同身受。

教师例文：

春天到了，天气变暖了，天空中飘着几朵白云，有的像一匹马，有的像一只小兔，一群群小鸟在天空中叽叽喳喳地叫好像在说:这儿真美这儿真美！

蓝天下有连绵起伏的大山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，野外的森林里，挺拔的大树就像一个个巨人，绿油油的叶子形态各异，各不相同，一片嫩绿的草地上，盛开着五颜六色的小花，树林里有一条弯弯曲曲.清澈见底的小河，河里有几条小鱼在快活地游着，他们有时停下来，有时在水里转圈圈，游着游着小鱼好像发现了敌人似的，迅速地钻到深水里不见了。兔妈妈带着小兔提着篮子来到这里采蘑菇，小兔看见了五彩缤纷的花朵，高兴地叫了起来！这儿真美，这真美！他提着篮子不停地东边摘一朵，西边摘一朵，不一会篮子都装不下了，它就像一只美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。兔妈妈看见了高兴地说:慢点！慢点！当小兔走到妈妈跟前，看见妈妈采蘑菇的篮子都装不下了，高兴地说:妈妈你真厉害！兔妈妈说:你也很不错哦！然后他们高高兴兴地回家了。

这美丽如画的地方，难道你不想来看一看吗？

文体:其他