星期二下午，我们四年级全体同学在老师的带领下去游览苹果园。
    不一会儿就到了果园。我们从果园外向里望去，只见果园里一片雪白，好像刚下过一场雪。我们见了，便着急地说："老师，快让我们进去吧！"
    老师微笑着说："急什么，这就进去。"
    到了里面，首先映入我们眼帘的是四棵正在鲜花怒放的苹果树，它们好像正在欢迎我们去游览呢！
    顺着甬路往前走，不一会儿便来到了大片的苹果树前。
    老师说："解散！"我们便两个一群三个一伙地观赏起来。
    苹果树上，没有开放的花骨朵就像一个个成熟的草莓，半开放的花朵红白相间，全开放的花朵如同樱花。
    "晓园，快看！"我回过头来，原来是同学艳艳，她正指着一棵花儿盛开的苹果树。远远望去，只见那棵树上布满了洁白的"雪花"；近看，又像是一棵挂满了白色小灯笼的圣诞树，在绿叶的点缀下显得更加美丽、好看。
    我走累了，便坐在树下面休息。这时，我感到口渴，于是抬头一看……哈哈！一朵朵苹果花仿佛变成了一个个又大又红的苹果，我摘下一个咬一口，嗬，真是太好吃了！
    不知怎的，也许是我看花着了迷，忽然间发现自己已成为它们中的一员。我穿着白里镶红的衣服，在微风中尽情地跳舞，跳累了就在枝头休息。这时，一只小蜜蜂飞来了，它拍动着翅膀，不好意思地对我说："苹果花姐姐，让我在你这采点蜜好吗？"我忙说："好的，好的，没关系。再说，我们也得感谢你，如果没有你为我们传播花粉，我们怎么能结出那么大的果实呢。""苹果花姐姐，再见！""小蜜蜂再见！"小蜜蜂说完就采蜜去了。这时，舞蹈家蝴蝶姑娘也来了，它彬彬有礼地说："苹果花姐姐，你看我跳的这个舞蹈怎么样？"说完就跳了起来，我看了连忙拍手叫好……忽然，集合的哨声打断了我的沉思，我才知道我是我，而不是苹果花。
    集合后，大家你看看我，我看看你，然后都大笑了起来。原来，我们在闻花的时候。把花粉弄在了鼻子上。我想：这也许是苹果花给我们留下的最好的纪念吧。 
    是该离去的时候了，可是我们谁也不愿意离去，我们用鼻子再次闻了一下苹果花，然后一齐说："苹果花再见！"
    大家依依不舍地踏上了归途。回头望去，在夕阳的照射下，苹果园显得更加美丽了。
    
【名师点评】华夏名师网签约名师 王其凯（山东宁津县育新中学）
    写游记，可能选游览名山大川、名胜古迹的题材更容易写，因为这样的地方风景多，故事多，很容易写。而像苹果园这样的题材要写好却很难，因为苹果园里除了苹果树还是苹果树，可写的东西太少。但小作者却敢于向困难挑战，把这样一个很难写的题材写得很生动。这主要归功于以下几点：
    一是语言优美生动。如"我们从果园外向里望去，只见果园里一片雪白，好像刚下过一场雪"，写出了苹果花的繁密与茂盛。再如"它们好像正在欢迎我们去游览呢"，用拟人手法写出自己参观苹果园的急切、快乐之情。
    二是点面结合。作者既写了大片的苹果花，突出其壮观，又写了一棵树上的苹果花，突出其秀美。
    三是作者运用了丰富的联想与想像，达到了"物我两忘"的境地。古代有一个哲学家叫庄子，一次他梦见自己变成了蝴蝶，醒来后不知道自己是蝴蝶，还是蝴蝶是自己。小作者不知是不是受此启发，他觉得自己就成了一朵苹果花，让蜜蜂采蜜，看蝴蝶跳舞。这段描写是全文最精彩的地方，既写出苹果花的美，又写出自己对苹果花的喜爱，情景交融。

综合评价：★★★★★