“落红不是无情物，化作春泥更护花”。老师就像落红一般爱惜着自己的学生，学生也将老师的恩情铭记于心。你还记得老师的循循善诱吗？还记得老师那母亲般温暖的手吗？品一杯香茶，让我们细细回味那浓浓的师生情。请以“师生情”为话题写作，题目自拟，字数在400字左右。
 

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老师的眼晴
    那时时在我心中闪烁的，不是珠宝，不是朝阳，而是当过我的班主任、教过我语文的罗老师--她那双美丽的、温柔的、鼓舞人的眼睛。
    我们山村是川西南有名的穷山村，很落后。我八岁了还没上小学，整天光着脚丫跟着妈妈在地里跑。一天，我在山凹里刨红苕。突然，听到妈妈在喊："小梅，罗老师来啦！"我像小蝴蝶一样飞到妈妈跟前。只见一个陌生人站在妈妈旁边。这时，我有些害怕，忙扯着妈妈的衣角往后退。妈妈说："别怕，她是村小的罗老师，她希望你进学堂读书。"我不说话，呆呆地望着她的脸。只见罗老师的眼睛流露出一种温和、关怀的目光。她和妈妈谈了一阵儿，离开我们时，罗老师的眼睛又一次热忱地望着我，流露出一种希望、关切的神情。转过山凹时，她那双美丽的眼睛还在盯着我，似乎在说："小梅梅，明天，明天你一定要来呀！"
    从此，我进了村小，我爱罗老师，最爱的是她那双美丽的、鼓舞人的眼睛。
    罗老师一直教我到五年级。我的作文水平提高很快，我的作文常常被罗老师当作范文在班上念。一次，《红领巾》杂志举办全国征文赛，我写了一篇《家乡的柑橘》给罗老师看。当时罗老师正在吃午饭，她立即放下碗，用关怀、信任、鼓舞人的眼睛把草稿看了三遍，仔细地用红笔在草稿上修改了四处，并给我讲述了两遍，温和地说："行！太好了！今天你回家工整地抄一遍，明天我到邮局亲自帮你寄去。"当我离开她回头看时，只见罗老师那双鼓舞人的眼睛还在望着我，似乎在说："别怕，别怕，勇敢地参加竞赛吧！"
    不久，我的作文获《红领巾》全国征文比赛优秀奖。我多么感谢罗老师呀！尤其感谢她那双鼓舞人的眼睛。
    去年，罗老师突然被"精简"回家了，因为她是临时民办教师。我们全班同学多么难过。当我们送完她最后一程时，只见罗老师立在小桥上，回过头，用她那双美丽、关怀、鼓舞人的眼睛久久地注视着我们。眼睛里虽然噙着泪水，却充满着对我们的期待和鼓舞。
    罗老师走了，我也转学离开了村小。
    啊！罗老师，我多么的想念您呀！尤其想念您那双美丽、温柔、鼓舞人的眼睛。

【名师点评】华夏名师网签约名师 陈忠诚（河南平顶山市五十四中）
    作者在文中以罗老师那双"美丽的、温柔的、鼓舞人的眼睛"为线索，贯穿了几件与罗老师交往的往事，表达了作者对罗老师的尊敬、感激和怀念。
    眼睛是心灵的窗口，罗老师用她那双神奇的眼睛，传达给了作者自信和力量。初次相见时，她温情的眼神消除了作者儿时的胆怯；参赛前，她那双鼓励的眼神让作者信心百倍；送别时，罗老师那双深情的眼神寄托了对同学们深深的眷恋，读来不禁让人心头一热。
    作者善于细节刻画，除了描写罗老师的眼神之外，还有很多这样的例子，如"我像小蝴蝶一样飞到妈妈跟前"一句形象地表现了作者当时活泼的情状和胆怯的心理，也以此反衬出罗老师眼神的神奇；再如，分别时，罗老师回头注视同学们的情景，更传神地表现了她当时复杂的内心活动。

综合评价：★★★★★