同学们，只要抓住下面三个关键词，你就能把习作要求审得清清楚楚。

关键 1：“物”

这次习作的主题为“我的心爱之物”，中心词是“物”，是写物的文章，要以描写物为主。常见的物按动、静的标准大致可分为三类：动物、植物以及静物。

写作之前要对物的外形进行仔细观察，抓住特点，按一定的顺序展开描写，还要能发现它的与众不同之处。动物重在写生活习性，植物重在写生长的规律，静物重在写功能及用途。

关键2：“我之物”

世界上的物有很多，这里要写的是你非常熟悉、接触较多的物，你对它十分了解。如果你是个留心生活的孩子，会发现这样的物可多了！学习用品陪伴你学习；玩具、宠物陪伴你玩耍；书籍启迪你的智慧；植物带给你美的享受……它们让你的生活更加丰富多彩，也为你留下了一串串美好的回忆。因此除了写物之外，还要写好你与物之间发生的事情。比如：这个物是怎么来的，和它在一起发生过什么令你难忘的事。

关键 3：“我的心爱之物”

在熟悉的物中，哪个是你最喜爱的呢？要让这个“物”活起来，就要把你对它的喜爱之情写出来。用心回忆你和心爱之物相处时发生过的最难忘的事，抓住细节来表现你与它的关系非同一般。把你喜欢它的原因以及你当时的想法写清楚。如果你对这个熟悉的物足够喜爱，就一定会把喜爱之情融进它的外形、由来以及与它相处的点点滴滴之中，融入习作的字里行间，这样读者才会更加难忘。

指点迷津

下面是许鹏程同学的一篇习作，你觉得他写得好不好？

上幼儿园时，妈妈带我去玩具店，打算买个玩具当作生日礼物。刚进店，我一眼就看中了擎天柱，如愿以偿地把它带回了家。

每个男孩子都有一个英雄梦，我也不例外，我不喜欢闪电侠之类的英雄，喜欢孙悟空、奥特曼和擎天柱，这三个人物陪伴了我的童年，而擎天柱是我最喜爱的。每当在学校和同学闹矛盾，回家看到它，一肚子的委屈全消失了，让我快活起来。在无聊时，我喜欢和擎天柱说话。在我眼中，它已不是一个玩具，而是我最要好的朋友。

长大后，我很少和擎天柱玩了，它被放在窗台上。直到有一天，妈妈趁我不在家把它扔了，我便没有了变形金刚。

老师指点

这篇习作小作者写了玩具擎天柱的由来以及喜爱的原因。你读下来有什么感觉？是的，他没有把对擎天柱的喜爱充分地表现出来。

那么怎样才能把自己对心爱之物的喜爱之情表现出来呢？

一、写初见之喜。小作者开头写道“我一眼就看中了 擎天柱”，但没有把擎天柱的样子介绍清楚，也感受不到小作者对它的喜爱。

二、写相处之喜。小作者说自己最喜爱擎天柱，例举了被欺负和无聊时从擎天柱身上获得的安慰。但没有展开具体的描写，比如：看到擎天柱为什么就能快活起来？无聊时，“我”和擎天柱说了些什么话？描写过于简单，所以我们很难感受到他对擎天柱的喜爱程度到底有多深。

三、写丢失之痛。文章结尾处，擎天柱被妈妈扔了，小作者把自己的反应写得很平淡。如果真的是心爱之物丢了，心情一定不会这样平静。

读一读许鹏程同学改后的习作吧！

上幼儿园小班时，妈妈带我去玩具店，打算买个玩具当作生日礼物。刚进店，我一眼就被它那鲜艳的颜色和酷炫的外表征服了，结实的肱二头肌，蓝红相间的身体，显得很威风，毫无疑问，这是知名度最高的擎天柱。我急忙让妈妈买来，如愿以偿地把它带回来了家。

从此，擎天柱便成了我最要好的伙伴。它的四肢可以活动，无聊时我就给它摆出各种造型，时而摆成帅气的，双手举起，做一个秀肌肉的模样；时而摆成搞笑的，双手抱头，上身向前倾，双腿跪着，做一个投降的动作……我还喜欢和它说话，“擎天柱啊，你和大黄蜂打败霸天虎了吗？世界恢复和平了吗？你觉得哪个汽车人最强？”在我眼中，它已不是一个玩具，而是我最要好的朋友。每当我在学校和同学闹了矛盾，一回家就向它倾诉，一肚子的委屈全部化为乌有，立刻快活起来。

每个男孩都有一个英雄梦，我也不例外。孙悟空、奥特曼和擎天柱，这三个人物陪伴了我的童年，而擎天柱是我最喜爱的。我从它身上学会了勇敢和顽强。小时候的我十分胆小。有一次，老师让我上台讲故事，我不敢上去，生怕讲错，被同学嘲笑。就在我想放弃的时候，想起了擎天柱，它在面对强敌时，也有过失败，可它没有放弃，坚持了下来，我怎么能现在就放弃呢？我不断告诉自己：“你可以的！你可以的！”终于，我鼓起勇气，走上讲台，讲完了故事，赢得了全班同学的掌声。

长大后，我很少和擎天柱玩了，但我并没有忘记它，它也没有忘记我。它被放在窗台上，每当我去上学时，它好像都在向我挥手道别。直到有一天，妈妈趁我不在家把它扔了，我伤心了好几天。可我相信，它并没有消失，只是在一个我看不见的地方默默地注视着我。之后，我便没有了变形金刚，也不想再有了，因为没有哪一个比得上他。

佳作评说

佳作1

陪伴童年的挚友——舞蹈鞋

时光，稍纵即逝，回顾过往，满目尽是天真烂漫的金色童年。弹指一挥间，刹那芳华，只留下一阵阵欢声笑语，与你相伴的日子，有欢乐，有惆怅，令我难忘。

你，陪伴了我五年的挚友——我的舞蹈鞋。

犹记得初见你时，百感交集，心中有按捺不住的激动。你静静地躺在匠心独具的包装盒里，身穿一件肉粉色的晚礼服，犹如一位小姑娘急匆匆地去参加舞会似的。旁边还有两条带子，系在舞蹈鞋里面的两边，好似一条腰带系在你美丽的礼服上翩翩起舞。

第一次上课时，我穿着你在窗明几净的舞蹈室里练习舞蹈，虽然索然无味，却也有些许期待。你在日光灯下闪闪发光，似乎在为我加油，望着光芒四射的你，心里不再浮躁。两个小时的基本功训练，使我心力交瘁，但却因为有你的陪伴，疲惫中又掺杂了丝丝喜悦，不知不觉中缓解了身上的酸痛。

和你在一起的日子里，我把舞蹈视作我生命中的一部分，而你也是我生命中不可或缺的好搭档，在你的陪伴下，我越发喜欢舞蹈了。

你带给了我喜悦，亦伴随着泪水。那是一次舞蹈课，我没有穿袜子，古灵精怪的你在我脚上磨来蹭去。起先，我毫无察觉，但不知不觉中，我感到阵阵切肤之痛，我情不自禁地向脚踝看去，蓦然发现，竟然被你磨破了一层皮，滴滴殷红的血正从伤口溢了出来。无奈，我穿上了平常穿的鞋，一瘸一拐地回家了。处理伤口时，一滴滴消毒水一次次触碰那伤口，我忍不住地哽咽，眼泪挣扎着涌出了眼眶，像断了线的珠子止不住地往下淌。伤口的痛楚，令我不由自主地对你心生怨气，真恨不得丢了你。但看着你原本的“粉裙裙”变成了“灰衣服”，想起初见你时，你璀璨生辉的样子，我忽然感觉对你有说不尽的亏欠。因为我，你被泯灭了光芒，而我却因为自己的错误埋怨你，想到这里，我情不自禁地把你紧紧抱进怀中……

是你， 陪我度过了人生中充满乐趣和烂漫纯真的童年……

（黄宝仪 / 江苏省仪征市真州小五年级 1 班）

简评

舞蹈鞋陪伴了小作者五年，她们是最亲密的伙伴，这当中经历了多少事呀！是不是每一件都要写出来呢？显然不是。小作者选取了初见舞蹈鞋的喜悦、初次上课舞蹈课的鼓励、脚被舞蹈鞋磨破这样的三件事，有序地讲述了我和舞蹈鞋感情逐渐加深的过程。

佳作2

无言的伙伴

我在无聊的时候，常会哼唱一首自己改编的儿歌：“洋娃娃，一个洋娃娃，也有那鼻子，也有那嘴巴，嘴巴不说话……”歌中唱的洋娃娃是我最心爱的玩具。

她是一个很普通的布娃娃，样子并不出众——全身雪白，套着一件碎花连衣裙，有一双大大的眼睛。起初，我并不喜欢她，把她冷落在房间的一角。直到有一次，我遇到伤心事，一个人躲在房间里哭。一抬头，刚好看见她在对着我微笑，仿佛在对我说：“不要哭，要坚强！”我把她抱在怀里，和她聊天，诉说心中的委屈，渐渐地和她成了伙伴。

从那以后，我经常抱着她，和她“交流”。每当我取得好成绩，总想第一时间与她分享喜悦。每当我遭遇挫折，她总会默默地给我加油鼓劲。随着我学业越来越重，压力越来越大，她越加成为我不可缺少的伙伴。虽然她什么都不会说，但她洋溢着自信的微笑、充满期待的眼神，给了我成长和进步的力量。

时间如白驹过隙，我从曾经的懵懂孩童，变成了独立懂事的少年。洋娃娃呢，似乎变了，又似乎没变。变，是她变灰变旧了；没变，是她始终在微笑着、倾听着。

洋娃娃，眼睛不会眨，嘴巴不说话，是我成长旅途中无言的伙伴。

（经纶 / 江苏省仪征市真州小学五年级 1 班）

简评

小作者用一首歌引出自己的心爱之物——洋娃娃，结尾再次点题，结构完整。洋娃娃不会说话，但小作者赋予了它人的情感，想象它会说话，想象它笑容的含义，这样心爱之物就成了真正的朋友。同学们习作时也可以借鉴这种方法哦！

佳作3

我的心爱之物

“小昕，生日快乐！”一天下午，我一回到家，就看见妈妈笑盈盈地站在门口。“来，尝尝妈妈的手艺！”我匆匆吃完晚饭，说了句“我得去写作业了”。妈妈连忙把我叫住，很神秘地递给我一本书，我接过来随手丢在书桌上就去写作业了。

在写语文题的过程中，我碰到了一头“拦路虎”——写 出 四 个 ABCC 式 成 语。我立即懵了，正准备拿手机搜索，一抬头瞥见放在书桌上的礼物——那是一本主色调为红色的书，中间偏上的位置印有“知识集锦”四个醒目大字。我小心地打开书籍，刚好翻到成语结构归类那一页，哇！真是不看不知道，一看吓一跳！一整页都是密密麻麻的成语，按各种类型进行了归类，令我大开眼界。我打开了第一页从头看起。刚把第一页看完，就觉得这本书对我太有帮助了。我兴奋地跑过去对妈妈说：“妈妈，妈妈，你真是送给了我一个宝贝啊！”乐了半天，我才想起了正事，急忙找到成语结构归类，选了四个符合要求的成语摘抄下来，并认真学习了这四个成语的意思，才满心欢喜地将书放进了书包。

从那以后，我一直把《知识集锦》带在身边，课堂上、写作业时它都会派上用场，我可喜欢它了。但是有一天，《知识集锦》竟不翼而飞了，可把我急坏了，我把书包翻了个底朝天也没找到，问了周围的同学，都说没看见。我就像热锅上的蚂蚁——团团转，偏偏在这时上课铃响了，我只好暂时放弃寻找。内心里一直在呼喊：“快放学， 一 定 是 放 家 里 了。”放学回到家，我连忙冲向写字台找寻起来，愿望是美好的，现实却是残酷的——没找着。正当我心灰意冷在房间里转悠时，突然发现梳妆台的边角搁着一本红彤彤的书，那不是我的《知识集锦》吗？！我一个箭步冲过去，紧紧地把它抱在怀里，喃喃道：“太好了，太好了。”

《知识集锦》是我的心爱之物，更是我的好朋友，它默默地陪伴我，帮助我，让我的知识更加丰富，心灵更加充实。

（苏福昕 / 江苏省仪征市真州小学五年级 1 班）

简评

小作者通过具体的事例展现了自己对《知识集锦》从随意一放到成为心爱之物的过程，富有生活气息。作者选择了身边一本普普通通的书来写，这给我们带来了启发：当你觉得自己没什么心爱之物可写的时候，留心观察，用心感受，可以写一写和你朝夕相处的事物，不要因为普通就忽视它。让我们用心发现生活中的美，感受身边的爱。

佳作4

绿萝

绿萝，是一种普通的植物，在令人眼花缭乱的“花花世界”里，它一点儿也不起眼。它开不出五颜六色的花儿，只是绿油油的一丛，属于“给点阳光就灿烂，给点水就疯长”的类型。

我一向不喜欢不开花的植物，当妈妈从“花花世界”回来，手上只捧着两盆绿萝时，我就更加讨厌这只会到处乱长的绿萝了。我想把这两盆讨厌的绿萝放在客厅，可事情却偏偏不如我意。妈妈说我房间里的空气不好，要把一盆绿萝放在我的房间里。妈妈特地嘱咐我：“绿萝要放在阳光照不到的地方，隔两星期浇一次水。”我嘴上答应着，可心里却在想：死了才好呢！这讨厌的绿萝！

于是我把绿萝放在阳光直射的地方，隔好多天也不浇水。可一个月后，绿萝依然生机勃勃，我有点泄气，但还没放弃。一直和它战斗到秋天，绿萝的叶子终于枯萎了。我把绿萝捧到妈妈面前，假装伤心地说：“妈，绿萝死了，都怪我没好好照料它。” 妈妈却满脸笑容：“没事，你把它还放你房间，过几个月它可能又活过来了。”

啊？还要把它放我房间，叶子都枯了，比之前更丑，我无可奈何地把绿萝又放进房间。这回我找了个不起眼的角落，把它放了下来，以免影响我房间的美观。一个月过去了，两个月过去了，我早就把绿萝忘到九霄云外了。

两个月后的一天，妈妈来到我房间，惊喜地发现绿萝神奇地冒出了嫩芽。起初，我并不相信，直到看到那几乎透明的芽儿，一种敬佩之情从我心中油然而生。

从那天起，我仔细地照料绿萝，每天期盼着它茂盛起来，这样就可以把它放在冰箱上，那该多漂亮！

没过多久，绿萝便长得郁郁葱葱了。远远望去，那绿油油的一丛配上咖啡色的花盆，还真像一棵小树呢！再走近点，它那椭圆形的叶片交错在一起，宛若一个个绿色的爱心。嫩绿的叶子从冰箱两侧垂下来，那青草的香气沁人心脾，仿佛置身于大草原。

到了冬天，家里那些五颜六色的花都凋零了，只有绿萝依旧茂盛，给家里带来勃勃生机。

我爱绿萝，更爱绿萝无比旺盛的生命力！

（曹润妍 / 江苏省仪征市真州小学五年级 1 班）

简评

小作者写绿萝运用欲扬先抑的写作手法，先写了绿萝不开花，对它的厌恶，后写绿萝生命力旺盛，对它的喜爱，这样形成鲜明对比，更好地表达了小作者对绿萝的赞美之情，使人产生恍然大悟的感觉，留下深刻的印象。同时，小作者一系列表示时间的词语也用得很到位。

佳作5

万“象”之本

清晨，暖暖的阳光透过窗户照进我的房间，洒在那盒表哥送给我的象棋盘上，昔日我与他对弈的情景又浮现在眼前：“哈哈！我又赢了！”“再来！下局可不让你了！”……

我情不自禁地将脸贴在那光滑的象棋盘上，凉丝丝的，使我一点困意都没有了。小心翼翼地打开它，32 枚棋子整齐地躺在那儿，融洽得像一家人，根本不像是来自两个势力的。红子可是个急性子，抢在黑子前，阳刚正气；黑子总是让着红子，沉着冷静，是成熟稳重的美男子。两者分明是一家亲兄弟！

正如哥哥所说：“象棋本是修身养性的，打杀自然显得不文雅，最高境界不是凭棋艺赢人，而是和，以和为贵，这点哥哥没有给你做好的示范，你要好好去领会其中的奥秘啊！”

那次我与哥哥对弈，他让我三子。

我见“大局已定”，便心不在焉地下棋，没有一点战术与策略。“马送卒口”“双车不动”的事便有了。直到我只剩一车和一马时才知为时已晚，哥哥却只损三兵一相。再细一算，哥哥还有两步便将死我。我立即投降，哥哥却厉声喝道：“即使光子也不要投降！这点你必须记好了！”

这盘我自然是输了，哥哥让我反省，我便不由自主想起了龟兔赛跑——即使敌我悬殊再大，哪方胜也未必，制胜点是耐心与恒心。

象棋让我明白的道理还不止这些。

不悔棋让我明白了做事要三思而后行；小兵不回头让我明白了做人要勇往直前，没有退路；老将留在九宫格让我明白了要想成大器，行事不能出格……

哥哥的话和象棋给我的启示一直铭记在我的心里，尽管如此，我还是时常去打开那从不落灰的棋盘，仿佛哥哥又坐在棋对面，认真地布着局……

（冬明禹 / 江苏省仪征市真州小学五年级 1 班）

简评

小作者写象棋不仅教会他做人的道理，更蕴含着他和哥哥的情谊。文章有两条感情线，一条是我和象棋的情感，一条是我和哥哥的情感。送象棋、下象棋让这两条线糅合在一起，并相得益彰，展示了小作者高超的写作水平。

佳作6

一支钢笔的来信

乐乐：

你好！

你还记得我吗？我是那支柠檬黄的毕加索钢笔，和你分别也有近一年了。你还像以前那样，是个爱穿黑白衣服的小胖墩吗？与你过去相处的点点滴滴，总是一幕幕地映现在我的眼前。

你和我的初逢是在三年前你的十岁生日宴会上。你的亲戚将我作为礼品送给了你，你看了我一眼，心中一喜。回家后，你先是放上温水润笔、洗笔。我看着你那认真的表情，也为自己有了这么一个好主人而开心。

还记得吗？那次你用我得了“写字明星”，你无比兴奋地上台领奖，躺在笔盒里的我听了也不胜欢喜。你回家后，开心地将我拿出来，一遍又一遍地用纸巾沾温水帮我“洗澡”。那一天阳光很暖，很暖。

还记得吗？有一次，你数学没考好，望着 83 分的试卷，你伤心极了。不要问我是怎样知道的，你那紧锁的眉头和将我紧紧攥着的手，让我知道了这一切，也让我第一次知道了人间的苦恼。那天乌云很浓，很浓。

还记得吗？那次你无意将我碰在了地上，我的笔尖折了，你十分伤心地将我放在了笔台上。有天你回来，发现我不见了，你十分着急地问妈妈。原来你妈妈在帮你收拾书桌时，发现我坏了便把我扔了。一听这话，你的眼里立刻浮现出愤怒，你质问妈妈为什么，可也无济于事！那天，雨下得很大，很大。

乐乐，有聚便有散，别再为了我伤心了。这两年，我们惊喜过，伤心过……我看着你成长，不过也该离别了。你只需将我记在心里，我便很快乐了！对了，别担心我，我过得很好。别忘了告诉一下那个爱穿黑白衣服的小胖，对他说：我想他！想他……

祝你学习进步，天天开心！

你永远的朋友钢笔

2019.6.12

（王天乐 / 江苏省仪征市真州小学五年级 8 班）

简评

这篇习作构思巧妙，以一只钢笔给小主人的信，回忆钢笔和小主人相处的点点滴滴，展现彼此的深情。