1.《竹节人》通过讲述竹节人的制作过程、玩竹节人给人们带来的乐趣以及老师也喜欢竹节人这几件事，表达了作者对简单有趣的竹节人玩具的赞美和对天真烂漫的童年生活的向往。

2.《宇宙生命之谜》按照“提出问题→探究问题→得出结论”的顺序讲述了人类一直在探索的宇宙生命之谜，激发我们了解科学，探索科学的热情。

3.《故宫博物院》中材料一按参观路线，采用移步换景的手法，详略得当地介绍了故宫的主要建筑，展示了中华民族的文化瑰宝的魅力。表达了作者对故宫的热爱和歌颂，歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大的创造力。