课堂上，老师的谆谆诱导、同学们的朗朗读书声组成了一首美妙乐曲。课堂是智慧的摇篮，是成长的乐园，把我们从懵懂中唤醒，让我们一步步走向成熟。请以“课堂”为话题作文，文体不限，字数在400字左右。
 

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我喜欢的一门课
    我这个人哪，特别喜欢数学，只要一钻进去，就会越钻越深，怎么也不肯放手，谁也叫不应。
    我是怎么爱上数学的呢？那还得从三年级时说起哩。
    一天上数学课时，数学老师说要举行一次地区数学竞赛，挑选了几位同学，发给他们每人一本《数学竞赛例题讲评及练习》，让他们每天有空时多看看，多练练。我在数学方面是班中的"佼佼者"，自然也被编在这支队伍里面。我回家后打开书一看，啊！那里面有数不清的定理和公式，还有着五花八门的练习题，直叫人眼花缭乱，目不暇接。我完全被这有趣的数学题所吸引了，沉浸在其中。从那以后，我便喜欢上了数学，每天都要看上几页数学书，做上几道数学题，记上几个公式。
    记得四年级时，有一次我正做着《小学数学奥林匹克第一分册》里的题目，遇到了一道难题"1×2×3×4×5……×1998×1999×2000。1．这个算式的结果末尾有几个连续的零？ 2．从末尾数起，第一个不为零的数字是几？"开始，我认为第一小题非常简单，可做到后来，我就感到有点不对劲了，因为4×5=20，15×16=240，这些数分开时末尾都没有零，但结合在一起末尾就能产生零。那么这道题该怎么做呢？我犯愁了。想着想着：我忽然闪起一个念头，有了，l0不是等于2乘以5吗？ 只要含有一个质因数2和质因数5的数结合在一起，不就得了吗？ 如果先求出2000以内质因数2的个数和5的个数，再合起来，这道题目不就变得很简单了吗？想到这里，我便又做了起来。不一会，便得出了正确的答案。下面一个小题该怎么做呢？ 我又犯愁了。经再三思索，还是按个位数分类计算。不一会儿，我便解出了这道题目。这时，我高兴极了，心里比吃了蜜还甜。
    数学，不但丰富了我的课余生活，而且培养了我的想像力和思考能力，更使我的计算能力大大提高。我喜爱数学！

【名师点评】华夏名师网签约名师 陈忠诚（河南平顶山市五十四中）
    这篇文章有以下几个突出的亮点：
    １．叙事从概括到具体，详略得当。作者首先从整体上简要介绍了自己对数学的兴趣，然后举出两个具体的事例，通过第一个事例，我们知道了作者对数学产生兴趣的原因；第二件事情中，作者详细描写了自己克服数学难题的情景，与开头第一段相互照应，表现了作者深入钻研、不怕困难的精神。
    ２．叙事清楚。在对第二件事情的叙述中，表现了作者较强的逻辑能力。对于很多同学来说，如果解一道数学题恐怕不难，但是要用把解题过程明白地写出来，就不太容易。而作者却能够通过自己的叙述，让我们明白了这道数学题的解题思路，实属难得。
    ３．文章语言简洁流畅，就像一个思路清晰的解题步骤，这也许是作者喜爱数学的收获吧。

综合评价：★★★★★