我们写作班开展过许多活动，但我最喜欢的还要数猜成语游戏了。
    老师首先讲了活动规则。老师说："我书里夹了许多纸条，每张纸条上都有一个成语，每个同学上来抽一张，先理解成语的意思，再用动作把这个成语的意思表达出来，然后全班同学就来猜这个成语。"黄老师刚说完，教室里就沸腾起来了，全班同学都举起手来，喊道："我来，我来！"黄老师高兴极了，先点了坐得最好的聂汉文上去。只见他大步流星地走上讲台，从老师那抽了一张纸条，打开看清后他弯下腰来，两手划呀划，像捞什么东西似的。吴鲲看了后激动地站起来喊道："水中捞月。"老师说："对。"我们听了，都禁不住叹息："哎，我怎么就想不到呢？"
    随后，曾志超上台，他抽了个成语后便站在那里不动了。我们都没有猜出来。过了一会儿，只有聂汉文说："呆若木鸡。"老师说："正确！"教室里立刻爆出一阵热烈的掌声。过了很久，终于轮到我了。我又蹦又跳地来到讲台，从老师手里抽了一个"坐井观天"的成语。我想：哈哈，这么容易演，太好了！于是我蹲下来，头往上望，曾志超见状马上站了起来说："坐井观天。"我说："对了。"教室里又是一阵欢笑声。
    这次活动不仅让我们增长了成语知识，还培养了我们的思维能力和表演能力，这次活动真有趣！

【名师点评】华夏名师网签约名师   郭广正 （河南省平顶山市五十四中）
　　感谢文中的这个黄老师，是他别出心裁的安排感动了我们的孩子，也让教师们受到了启发，正如小作者所言"这次活动不仅让我们增长了成语知识，还培养了我们的思维能力和表演能力......"
　　文章紧扣题目，通过语言描写和行动描写充分展示了语文活动课的"有趣性"，其中动作描写成为了这篇文章的最大亮点。小作者通过细心地观察、形象地描述真实地再现了活动课的场景，读来仿佛身临其境。尤其是那些描写每个上台同学展示成语动作时的句子，比如，聂汉文走上讲台时是"大步流星",他比划动作时是"弯下腰来，两手划呀划，像捞什么东西似的。"读来让人忍俊不禁。
　　【综合评价】★★★★★