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        著名语言学家吕叔湘曾指出：语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。此话不仅道出了语文学习的真谛，也告诉我们：仿写是写作入门的必经之路。

毛洪其：你们好？上你们家串门还真费点劲儿！台阶好像高了点？

万  峰：毛老师，欢迎，欢迎！

丽  丽：您呀，还是来的少！“路熟车轻”嘛！

毛洪其：怎么，两口子还是书法爱好者？

万  峰：是我，有功夫就写两笔，您知道我的字实在愧对语文教师这个称号，人家不是说毛笔字要是练好了，钢笔字也就没问题了，您来得正好，先给指点指点……

丽丽：三天打鱼两天晒网，还好意思说呢？

毛洪其：得，我一来你们就吵，下次，我进门前先要思量思量了。

丽丽：王老师，请喝茶！说到吵，刚才还真大吵了一回！

毛洪其：说说，怎么回事，都说“清官难断家务事”今天，我试试！

万  峰：是这样，我今年申报了个“中学生仿写训练”的课题，现在已进入了实验阶段。刚才，有个实验校老师打电话来，问是先从“仿句”开始，还是先从“仿文”开始？这一问，还真把我问住了。以前，自己做也没细分。到底是有顺序好呢？还是没顺序好？所以，刚才就争了起来，这就是两口子都教语文的“弊端”吧！

丽丽：我以为，还是有顺序好，应从“仿词”、“仿句”练起好，毕竟范围小，有方法，好把握。例如：在讲词语的仿写时，我就讲过三种基本方法（都和科学发明有关），学生领会很快。

 第一、置换法。做窗户的材料由木头换铁，由铝合金又换成塑钢,现在叫什么断桥铝。材料不断地变换着，总寻找着更好的。美国有个大片叫《玩具总动员》，后来，湖南卫视有个节目就叫《欢乐总动员》，那我们就可以转换成学习总动员，学生立刻反应出“挨批总动员”（指家长会）。我一说“追星族”学生立刻举一返三，说追师族（指爱问问题的学生），追钱族，追吃族，追水族（指不喝自来水的）这样的例子很多，如戏说语文老师……

第二、逆向法。无籽西瓜和多籽西瓜就是逆向法的杰作。词语上要简单得多。家庭主妇可逆向说成“家庭煮夫”，对好企业，开张可以说开业大吉，对那些危害青少年的电子游艺厅应是关门大吉。这样可反说的词语也很多：阴谋（阳谋）、无理取闹（有理取闹）、八强（八弱）、大局（小局），大道理（小道理），小聪明（大聪明），大广播（小广播）……

第三、延伸法（或叫加一减一法）。铅笔加橡皮，是一种延伸，纯净水也是一种延伸。小品演员讲了个“薅社会主义羊毛”是对“挖社会主义墙角”的延伸。有“一流”这词儿，那么“准一流”、“超一流”不正是加一减一嘛。学生于是在作文中写出了“大眼睛，三眼皮”这种情况虽不多见，可却比一律写大眼睛，双眼皮要有思考。这样的也还有如佩服得“六体投地”，心跳得“八上八下”等等。

毛洪其：有意思！

万  峰：您别夸她，一会儿该找不着北了！

丽  丽：献丑了，这种方法词语行，句子也一样！如：

              莲之爱，同予者何人——足球之爱，同予者何人？

              山不在高，有仙则名——分不在高，及格就行。

              天下苦秦久矣——学生苦考久矣！

其实，这倒不是谁的发明创造，生活中这种语言现象比比皆是！课文里有一词是“过耳不忘”我们一看就知道，是置换了“过目不忘”。在体育报上，我曾看到把“甲Ａ”写成‘假Ａ”是批评中国甲Ａ足球联赛中踢假球的！遛旧货市场，人家广告词是“便宜有好货，好货也便宜”，这就是“便宜没好货，好货不便宜”用了逆向法。

毛洪其：更重要的是，这种训练，让学生的思维活跃起来，思路先打开了。

丽  丽：对，这样练一段时间，在着眼进行整篇的仿写训练，岂不就水到渠成了。

万  峰：你这样做固然不错，但你不能说，学生从整篇仿写就没兴趣？教材大多是文选式，只要仿写例文选得好，学生照样兴趣盎然。而且，整篇文章的仿点多，学生可以根据自己的情况把握，写出来的文也不支离破碎，更实用。比如有一篇文章叫《纯真年代》，写得情真意切，单从仿写角度来说，我认为此篇堪称“经典”。题目（借用电影名）、选材、语言、结构（小标题式）、过度、议论……处处洋溢着个性。简直是中学生作文技法仿写大全，我带的几届学生，都让他们仿写这一篇。写完后，读一读，议一议，评一评，你再看学生对仿写的态度，那才叫人振奋呢！学生的作文水平立刻来了个飞跃！我先给你们读两个片段听听。

 毛洪其：不用读，我知道那篇文章（注：七下四作文资源包选用）。写作者学生时代生活的，学生特别喜欢读。

 万  峰：好，那你们就看看学生的仿写：

                               难忘初一

  2000年我小学毕业，考入本区次渠中学。次中不次，论教学质量，在区农村中学中，也是“宝刀屠龙，惟我独尊。”别的中学一概拱手称臣，不能望其项背。我则有幸进入了初一（1）班，这可是个群英荟萃的班集体，首先干部过剩，当过班长和学习委员的足可以组成个政治局，各科代表俯拾即是。

                                四大才子

一班虽然人才滚滚，但班里的“顶梁柱”却是四大才子。往往课上课下最活跃的就是他们。

 四大才子的老大要数刘石鑫，因为预习的功夫好，上课从不答错问题，其人在考试中仿佛不用审题，运笔如飞，往往最先交卷的是他。成绩还遥遥领先，真有如神助！他平时最爱干的事，就是提问别人，一下课，就追老师，问这问那，老师们对他即爱又恨，爱他提问题的好品质，恨他不分时间，不管场合，有时老师想上趟厕所都不行。

 四大才子中最让老师喜欢的是陈博，踏实、肯干。老师越夸他，他越作老实状。男生们气不过，就以攻击他的自尊心为乐。最直截了当的方法就是起绰号，从开学到现在，绰号不下六十个，有一次，我们到外面玩，他走在前面，我们在后面为他研制新的绰号，可怎么叫，他也不回头。这时，陈鹤鬼使神差的叫了一声“鸡脖儿”，前面的他回过头，应了一声“哎”！顿时，大家哈哈大笑。他则是丈二的和尚摸不着头脑。原来是他听差了，才会答应。从此六十个绰号全都作废，只留下“鸡脖儿”一个雅号。

 班里有个女生叫焦克然，怀疑“鸡脖儿”是 绰号是叫她——因为她的脖子特别长，便到老师那里去告我们的状，结果被老师提问，不过大家倒也不怕，因为有陈鹤呢！

陈鹤也是四大才子之一，他爱思考，爱发言，“墩圆”，会点武术，他回答问题有个“帅”动作，手拿着笔，将前额头发向上一挑，然后清清嗓子，但经常表达不清，被老师喝一句“坐下再思考思考！”他每科成绩都不错。当然最让同学佩服的便是有事一揽全包，把所有事全扯在自己身上——其实是“摆酷”，被老师处罚后，还要挨家长打。全体同学便给他开“庆功会”，庆贺他的英勇，也庆贺我们免遭一难。

 四大才子之末，就是我了，本人是一个瘦高个，有点结巴，平时极聪明，但一急躁就出错。同学们说我是个大哲学家，有点鲁迅式的愤世嫉俗，所以研讨课便成了我的天下。我和陈博同病相怜，也有一颗脆弱的心，他们也常常以挫伤我的自尊心为乐，他们叫我“小结巴”，气得我连话都说不出来。

  听我这么一说，您可别以为我们无聊胡闹不正经，我们周日到敬老公寓看望老人，帮清洁工打扫马路，德智体美劳都好着呢！

                                 疯狂女生

我们班的女生比男生多一倍，按说应“物以稀为贵”，可能是因为数量的关系，也可能时代真的不同了，我们却被踩在了脚下。代表人物有二：

 其一，“大猛”。“大猛”是我们班班长，，削的短发，虎头虎脑，面色红润。她之所以“猛”。首先是脾气暴，易发怒。她经常欺负男生，她的大眼睛瞪起来，像个乒乓球，头发恨不得竖起来。老实的男生，一见大猛就哆嗦。其次，她身体棒又要强。上体育课简直就是大猛的天下。不管做什么艰难的运动，她总是没问题，有些男生都愁眉苦脸的项目，她做起来却一脸轻松。踢足球时，只有她一个女同学，但她不管三七二十一上去就抢。有机会就射门。一次她见球高高的在天空上转着，她一个飞身，用尽全身的力气去顶球。球进了，她也跌在了地上，摔得她五体投地。可她连眉头都没皱一下，“唰”的一下站了起来。大猛的确有一股“欲与男生试比高”的劲头。

  其二，“服务员”。“服务员”是本班最好看的女生。梳着两条长辫子，长得有点胖，圆圆的脸上总是红彤彤的。说他好看有三点：一是听课动作好看。她双手托着腮帮子，目不转睛的看着黑板。做题时总是一边“舞笔”思考，一边写。二是跑步姿势好玩。她跑步时两只手向两边摆，像只唐老鸭，别人看着她跑步，都快笑掉了大牙。三是上课回答问题动作特别。她每次回答问题总是左手扶着桌子，右手轻捂着嘴。答对问题便面带微笑坐下，回答错了，便瞪大眼睛听着老师的正确答案。你可别被她的“温柔”欺骗。我们怕她甚于大猛。“服务员”在班上主管纪律，她的手上有个硬皮本，在我们班的男生看来，那便是地狱里的“生死薄”。只要自己的名字在上面出现，周一自己的小屁股就要受点“疼痛”式按摩。男同学为了推翻服务员的统治，编了一句响亮的口号：“打倒服务员，解放一（1）班。”每当这条口号在男生口中有声有色的读出时，她只微微一笑，把头一甩，显得满不在乎的样子。其实我知道她心里气得要命。

毛洪其：若非仿写，初一的学生很难写出这样的作文，我还有一个感受：仿写作为学生学写作的初始阶段，还有促进积累的作用。

万  峰：说的好？毛老师该您“断案”了。

毛洪其：我也献丑了，刷两笔？

丽  丽：真棒！每一笔都那么有劲儿！

毛洪其：我小时侯，学毛笔字，记得是先描红，你们说这是练笔画还是练整体呢？”

丽  丽：您是说就没有必要分得那么清？

毛洪其：我觉得语言的学习，这里我们说写作，应时刻考虑学生的能力和需要，顺其自然，老师只按自己的意愿走，不看对象，恐怕会南辕北辙！

万  峰：您一句话提醒梦中人，再好的方法也是老师一相情愿，关键是学生！

毛洪其：描红也好、临帖也吧！坚持一步一步走下去必有收获。