这是蒋勋在《不忍》一文中的一段描述。初读此段文字，深深地被孩子那可爱的天性所感动。我不禁想：我们是不是应该尽可能地保护好孩子的天性，让他们能自由、纯粹地长大。
意大利教育家蒙台梭利认为儿童有一种与生俱来的内在生命力，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。我想，对待孩子，激发他们内在的潜力要胜于灌输一些现有的知识。比如，让他们去大自然里观察蝴蝶、蜻蜓自由飞舞的状态，培养他们对大自然的热爱之情，要比给他们看书本上那些既不会动也不会飞的动物图片好得多。
其实，孩子们在很小的时候，就希望能够独立完成一些事情，他们总是希望依靠自己的思考获得经验。比如，孩子都喜欢捡小石子儿，然后将它们塞进小洞里。对于他们来说，这就是独立思考的过程：哦，原来小石子儿是能塞到洞里去的。
但是不可忽略的是，外部的环境在孩子的成长过程中也起着非常重要的作用，这就要求成人学会潜移默化地影响孩子。有这样一幅漫画，一家人吃饭时，妈妈只给奶奶盛汤而不给她盛菜，坐在一旁的孩子看了之后说：“妈妈，等你老了的时候，我也只给你喝汤！”一边说还一边拍着手笑。天真的孩子并不知道什么是对的，什么是不对的，他只是在单纯地模仿大人的做法而已。
所以，要想保护好孩子的天性，不仅要激发他们的潜能，还要培养其独立的性格，更要营造一个良好的环境，这样才能让他们健康快乐地成长。
文体:散文
