初中语文新课标的要求：“写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。”

“他，就是这样的一个人”这一文题，有两点要求：①一篇记叙文；②用细节写出人物的精神。这和初中语文新课标是一致的，七年级的孩子，写一篇记叙文，是最基本的要求，还是不难的。基本思路就是：什么时间+在哪里+谁做什么事+对我有怎么样感受。一般的孩子都能比较完整写出来一篇记叙文。

第二个要求，用细节写出人物的精神，这就要求孩子“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。”一是要从平时课文中学习一些细节描写的方法。比如朱自清的《背影》描写父亲爬月台为我买橘子的情节：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”用细节“蹒跚”、“ 探”、“ 穿过”、“ 爬上”、“ 攀”、“ 缩”、“ 微倾”写出父亲艰难的样子，突出表现父亲对儿子深深的爱，望之潸然。这就是细节描写的魅力。

当然细节描写，不拘泥于这一点，还可以多种修辞手法并用，比如：“妈妈（外婆、奶奶等），您如冬日的暖阳，温暖了儿子（女儿）幼小的心房；你如一把伞，在风雨来临之际，为儿子（女儿）遮风挡雨，为儿子（女儿）撑起一片晴朗的天空；您是黑夜里的一盏明灯，照亮儿子（女儿）前行的路，妈妈（外婆、奶奶等），您辛苦了，我爱您！”比喻和排比并用，语言优美，感情浓厚。

多种表达方式并用，比如：“走近母亲，一缕银发在冬日阳光下，异常刺眼，像旷野中的一蓬枯草，它曾见证了多少艰苦的岁月；满脸皱纹，沟壑中流淌过的是沧桑的长河；苍老的手，黝黑开裂，抚育了我们姐弟五个长大，经历了几多似水年华。”描写和抒情并用，文章更有美感，语言更有灵感、感情更真挚。

“他，就是这样的一个人”这一文题，就要求孩子对身边的亲人、老师、同学等熟悉的人物，运用细节描写，刻画出人物的精神面貌，从而让人物活起来，也火起来。其中对“这样的”要求就是要具体了，比如：“勤劳的”、“艰苦的”、“执着的”、“和蔼的”、“友善的”等具体的精神品质。构思好后，行文就会轻松自然。