今天，老师带领同学们到大自然中找春天。同学们像小鸟一样飞出了教室。
    一路上，我们迎着阳光，身上暖洋洋的。偶尔有几阵微风吹来，虽使人感到有几分寒意，但已不那么凛冽了。这时，我才注意到同学们早已脱去厚厚的冬装，穿上了毛衣，显得是那么的精神。
    我们很快就来到了美丽的郊外。远处是笼罩着青纱的群山，连绵不断，此起彼伏。近处是刚刚融化的河水，欢快地流淌着，发出悦耳的"哗哗"声。走近一看，河水清澈见底，偶尔能看到几条鱼儿在水中嬉戏。同学们在河边的欢笑声，加上河水的"哗哗"声，这不正是春天的交响曲吗？
    岸边有几棵舒展着黄眉绿眼的柔柳，排成整齐的一行，仿佛少女在梳理自己的秀发。看到这里，有一个同学朗诵道："碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。"老师笑着问道："你们知道谁是二月的剪刀吗？""小燕子！"一个同学抢着说："瞧，那几只俊俏活泼的小燕子正在垂柳周围飞来飞去，这不正像用剪刀似的尾巴在裁剪柳树条吗？"同学们抬头一看，果然有几对燕子在天空中飞翔。
    在垂柳下面，沉睡了一冬的小草、小花都苏醒过来了，正探着身子张望大地的春色呢！我们漫步在草坪上，顿时一股泥土的芳香沁人心脾。那新鲜的空气只有春天才能让人感受到。这时，我忽然看到草丛里有许多彩色的斑点。这是什么？哦，这是一个含苞欲放的花蕾。你看，那花蕾顶尖已经裂开了一道缝儿，一丝花蕊正使劲儿向外钻呢！
    举目望去，眼前一望无际的麦苗，农民伯伯正忙着春耕、整地呢。从这繁忙的景象中，我们好像听到了打谷场上机器的轰鸣声。
    同学们饱览了春天的美景，恋恋不舍地踏上了归途。途中，同学们唱起了歌："春天在哪里啊，春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里……"这欢快、嘹亮的歌声在美丽的春光中荡漾。

【名师点评】华夏名师网签约名师  郭广正 （河南省平顶山市五十四中）
     春天在哪里？是的，正如歌里所唱，春天就在小朋友的眼睛里，更是在小作者细腻的文字里。不是吗？那"哗哗"的流水声，那水中嬉戏的鱼儿，再伴着同学们的欢笑声，"这不正是春天的交响曲"吗？那朗朗吟诵的诗歌，那点缀春色的含苞欲放的花蕾，那农民伯伯忙碌耕种的场面，一切的一切，小作者都详细地告知了我们。全文语言流畅，描写生动，充分写出了春天的"春意盎然"
     为了充分体现出春天的特点，小作者进行全面细致的观察。从小河的变化开始写起，他（她）不仅关注到了融化的雪水，还注意到了水里的鱼。而对岸边生长的柳树的描写虽然着墨不多，一句"仿佛少女在梳理自己的秀发"却显得生动。而小草小花的描写也成为了春天的象征，一句"我忽然看到草丛里有许多彩色的斑点。"充分体现出了小作者细致的观察目光。
    因此，细致观察是写好文章的关键。

综合评价：★★★★★