1.人们对世界的认识是一个(漫长)的过程。16世纪之前，欧洲人认为（地球）是宇宙的中心，而（太阳）、（月球）及其他星球都围绕地球旋转。一批有识之士（不盲从权威），（不迷信教条），为追求真理、（坚持真理），甚至不惜牺牲生命。
2.波兰科学家（哥白尼）是一位勇敢且意志坚强的人。他根据前人的天文观察和推算，提出了“日心说”。“日心说”的发表冲破了“地心说”的束缚，改变了人类对（宇宙）的认识，在科学发展史上具有划时代意义。
3.意大利天文学家（伽利略）制作了一台天文望远镜，观测到许多肉眼看不到的奇异景观，证明了新天文学说。伽利略遭到教会的谴责和审判。教会要他放弃学说，但他仍坚持（新天文学说），因此遭到终身监禁。
4.15世纪初期和末期，世界曾经历了两次伟大航行——中国的（郑和下西洋）和欧洲的（哥伦布航海）。之后，其他一些航海家也积极开辟新的航线。新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系，拓展了人们的眼界，促进了人类文明的传播。
5.1405-1433年，郑和率船队七次下（西洋）。郑和的船队采用了当时世界上最先进的（远洋航海技术），能够准确地测定（航区）、（航线）和（船位），有效利用（季风）、（洋流）进行航行。
6.1519-1522年，（麦哲伦）率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了（地平）、（地方）与（地圆）的争论，证实了地球是一个（球体）。
7.人类在认识自然界的同时，也在不断深化对（自身）的认识。关于人的起源这个问题，有不同的说法。19世纪初，达尔文提出“进化论”，改变了人类对（自然界）和（人类自身）的看法。
8.（科学发现）和（技术发明）推动了人类社会的进步，不断地改变着人类的（生产与生活方式）。
9.进入20世纪四五十年代后，人类在原子能、（计算机）、航天技术、（生物工程）等领域取得了重大突破，极大提高了人类认识（自然）、利用（自然）的能力和（社会生产力水平）。
10.200多年前，（蒸汽机）的发明和改进，结束了人们只能使用人力、畜力、风力和水力的历史。蒸汽机提供的新动力，极大地促进了（生产）、（生活）的发展。人类社会由此进入（机器大工业时代）。
11.100多年前，（电力）逐步取代蒸汽动力，成为机器大生产的主要动力。人类社会由以（蒸汽）为标志的第一次工业革命时代跨入以（电力）为标志的第二次工业革命时代。
12.人类的（科学发明）与（创造）标志着社会的文明和进步。
13.爱迪生于1879年成功研制出耐用的（白炽灯泡）。后来，他又建设（发电厂），架设（电网），让越来越多的人用上了（电灯）。
14.当前，信息技术的发展大大改变了人们的生活、学习和工作方式，互联网技术为我们创造了发布信息、阅读新闻报道、娱乐、交流等的新平台。
15.科学技术的发展给人们的生产、生活带来日新月异的变化。人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的烦恼。
16.如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家的（道德自律），还需要通过（法律约束）、（共同约定）、（公众监督）等办法对科技应用进行规范。
17.《中华人民共和国科学技术进步法》第二十九条 国家禁止危害国家安全、损害社会公共利益、危害人体健康、违反伦理道德的科学技术研究开发活动。
18.科技的发展改变了（世界）。人们要善用科技，让科技更好地（为人类造福）。
19.人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今天，载人飞船已经在太空遨游；人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水技术已经能让我们深入海底......科技让（梦想）变成了（现实）。
20.1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，拉开了中国人探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类的序幕。
21.多姿多彩的世界,激发着人类无穷的梦想。为实现梦想，需要更多的人（普及科学知识）、（弘扬科学精神）、（传播科学思想）。
22.作为学生的我们应从小（讲科学）、爱科学、（学科学）、用科学，让科技帮助我们将梦想变成现实，让世界更美好！
23.我国从2001年开始，把每年5月第3周定为“科技活动周”。它已经成为一项具有广泛社会影响、深受群众喜爱的全国性科普活动。
24.从 爱迪生的故事中，你受到了哪些启发？ 你还知道哪些科学家的事。 答：从爱迪生的故事中，我知道了做一件事情一定要不怕辛苦，不怕困难，持之以恒。我还知道法国的居里夫人发现了“镭”、英国的瓦特发明了蒸汽机、中国的袁隆平被称为“世界杂交水稻之父”、邓稼先被称为“两弹元勋”（原子弹 氢弹）、钱学森被誉为“中国导弹之父”。
25.互联网技术对人们的工作、生活还有哪些影响？
答：互联网扩大了交友圈子。互联网丰富了我们的业余生活。提升了我们的工作效率。让购物变得更加简单便捷。
