考题：

    题目：难忘的小学生活
    要求：
    1．写一篇记叙文。
    2．做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感。
    3．文中的地名、校名、人名一律不写真名。
    4．行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。

---

难忘的小学生活
    最难忘的小学生活，就是我们班的"流派"生活。
    每到课间活动时，把我们班分成几个"流派"，就像武林中的"少林派"、"武当派"一样。你看--那里有一大群女同学与男同学正在踢毽子，这就是"毽子派"。"毽子派"的人常常分成两帮进行比赛。楼梯旁的那块空地是他们的领地。五花八门的鸡毛毽子在他们脚下显得十分顺从，说一不二。由于"毽子派"里都是些好胜心极强的家伙，所以常会听到一阵阵争吵声。对鸡毛毽痴迷的人，还把鸡毛插在笔上呢！
    说起"皮筋派"，你也许会莫名其妙，难道要扒皮抽筋的？告诉你，她们的比赛项目是跳橡皮筋。这里又分两帮，一方跳"三角"，一方跳"麻纲"，两方各有特点。就说"三角"吧，它跳的时候给人一种海燕飞翔的感觉，轻盈、舒展。而"麻纲"就与"三角"截然不同。它靠的是弹跳。就说"优秀麻纲者"小田吧，她的动作真是无与伦比：身体猛地向前一跳，在空中划出一道优美的弧线后，稳稳当当地踩住橡皮筋。当然，"麻纲优秀者"还有许多，大多是"巾帼英雄"。
    室外已经没有太多的空间了，"乒乓派"就只好在教室里进行比赛了。除了一个小米外，其他都是男同学。这些"乒乓小将"，噢，不对，是"乒乓老将"，常常围着一张简陋的"乒乓桌"--并拢的两张课桌进行激烈的"乒乓锦标赛"，你瞧那矮个子小邱，紧握球拍，目不转睛地盯着手中的乒乓球，心里好像在说：乒乓球啊乒乓球，请把你的威力带过去，请把你的好运留下。小谢也不示弱，虎视眈眈地盯着对方的发球，这气氛真可谓剑拔弩张。
    少量"书本派"则在座位上津津有味地看着书，看那样子，好像天打一百个响雷都听不见！"书本派"的人毕竟不多，因为谁想错过那美好的l0分钟呢？
    "丁零零--"上课铃一响，各流派选手立马散伙，但他们走进教室时还留恋地向外望一望，因为大家多少带着几分遗憾，绝得l0分钟太短了！
    我们班的"流派"有趣吧？直到现在我还怀念那时的情景呢。

【名师点评】华夏名师网签约名师 陈忠诚（河南平顶山市五十四中）
    本文主要有以下几个亮点：
    1．善于选材。作者表现小学生活的难忘，没有面面俱到地进行讲述，而是选取了一次课间活动的场景，通过同学们丰富多彩的游戏，以小见大，表现了儿童活泼的天性，在一片欢歌笑语声中，突出了"难忘"这一主题。
    2．刻画传神。作者善于抓住特点进行描写。如描写"皮筋派"的活动，作者抓住活动者的动作进行刻画，突出了"三角"和"麻纲"两种玩法的区别；描写"乒乓派"时，通过神态描写，表现了双方剑拔弩张的紧张气氛，让读者如临其境。
    3．语言生动。主要表现在以下几个方面：一、幽默风趣，如，称同学们不同的游戏为不同"流派"，大词小用，意趣横生；二、用词准确，如刻画乒乓球选手的神态时，"目不转睛"、"虎视眈眈"等词语，富有表现力。三、口语化的语言使读者感觉非常亲切。

综合评价：★★★★★