写物作文就是通过对物体的具体描摹说明，使读者对所描写的物体有一个准确、鲜明的印象，我们通常也叫状物作文。
    我们小学生写的状物作文所要描写的物体有植物、动物、玩具、工艺品、日用文具、建筑物等。但无论写哪一种物体都要做到以下几点：
    1．抓住物体特征。生活中我们会发现任何物体形态都不会完全相同，即使同一种事物，也会有差异和不同，均各具特色。为了表现出物体特征，作文时对物体的形状、大小、颜色、构造等都要进行具体的描绘，表现出此物体与彼物体迥然不同之处来，给读者留下深刻印象。如习作《小羊阿云》：
    我家的老羊生了3只小羊羔。这3只可爱的“小天使”偎依在羊妈妈的身边，惊奇地打量着这个崭新的世界。我看了又看，瞧了又瞧，发现有一只特别可爱，它正用小脑袋轻轻地拱着羊妈妈的肚子撒娇呢。我看着看着，心想：它多像一片云啊，一片洁白、美丽的云，一片调皮、可爱的云！对，就叫它阿云吧！
    阿云没有辜负我的希望，长得可神气啦！一身雪白的衣服，4条短胖的小腿，一条调皮的小尾巴，一双乌溜溜的大眼睛，头上还隐隐露出两个犄角印儿来。我蹲在它身边，想摸摸它柔软的绒毛，它却一下子躲开了，大眼睛里充满了惊慌。我心里暗暗好笑：阿云呀阿云，你的胆子也太小了！
    时间过得真快，转眼间，阿云已经半个月了。虽然它出生得最晚，但就数它淘气。吃奶的时候，吃一下拱一下，羊妈妈生气了，撇下它走到一边。它不懂事地追上去，可羊妈妈又走开了。阿云也好像知道错了，站在那里可怜巴巴地叫着。终于，羊妈妈心软了，走过来让它吃奶，它再也不敢放肆了……
    有一次，我们在谈小阿云如何可爱，如何神气。它像是听懂了，非常得意，一会儿冲进鸡圈，一会儿跳上灶台，不知怎么地一头扎进了煤堆里，弄了一头“黑胭脂”，大家看了都笑了起来。它也好像害羞似的跑到妈妈身边，一边打着响鼻儿，一边使劲儿地蹭着满头的黑灰。
    也许我和阿云有缘分，阿云对我可亲呢，只要我一放学，它就会跑到我身边，或是有滋有味地舔舔我的手，或是用角顶住我的腿，想和我摔跤。我才不怕呢，两手抓住它的双角，它直往后退，我刚一松手，它对着我就是一头，好疼呀！可它却摇着小脑瓜，得意地叫唤几声，好像在向我示威：“我阿云也不是好惹的！”你看这个淘气可爱的小家伙！
    这篇写小羊羔的作文就抓住了小羊“阿云”的特征来写，不仅写出了“阿云”的洁白、美丽、“像一片云”的外形特征，而且写出了其灵性。
    2．写出物体灵性。写出物体的灵性，也就是把物体人格化，赋予感情，这样才能使物体活起来，增加对物体的情感。仍如上文，小作者把自己的情感、活动、心理和羊的活动、神态糅合在一起来写，把羊人格化了。如写小羊的胆小、淘气、害羞、斗耍，无不具有人的思维能力，这样小羊“阿云”就有了灵性，也活了起来，仿佛一只俏皮可爱的小山羊就站在我们面前。
    3．托物寄情。写状物作文不仅仅是为状物而状物，目的是托物言志，使物体富有感染力。但是，小学生写状物的作文主要目的还是练习学会观察事物。所以，我们开始练习写物时不一定都要借物来言志或寄情，只要把一件物体写明、写活，让别人一看到你写的文章，就知道写的是什么，好像见到该物一样即可。