迎着柔和的春风，我来到果园踏青。
　　园门口，两排迎客松亭亭玉立。园内，扑鼻的花香随风飘扬。瞧，桃花绽开着活泼的笑脸，玫瑰顺着微风朝我频频点头，梨花如淘气的孩子，仿佛在说："看，我又来了！"......花儿们争芳斗艳，粉的像霞，红的似火，白的如雪。草儿也不甘示弱，挺着腰板儿，想尽快长高。
    不知从何处飞来了一群蜜蜂和几只蝴蝶，给春天添了许多生气。蜜蜂在花丛中找到了丰富的蜜源，嗡嗡嗡边唱边跳起了"8"字舞，蝴蝶也随着蜜蜂飞来飞去。
　　"叮咚叮咚"，这声音把我引到了池塘。嗬，清澈见底的池水泛起圈圈波纹，鱼儿自由自在地游。池中央，一座假山怪石嶙峋，展现在我的眼前。这些山石有的像猛虎，虎视眈眈；有的像羚羊，正飞快地奔跑......岸边，垂柳发了芽，开了花，柳条垂到了水面。不远处的古亭里，几位老人正在下棋作诗。小朋友在假山上尽情玩耍，他们的歌声、笑声和花香融在一起，在天空中久久回荡。青年人扶着年迈的老妈妈在桥上行走，仿佛在诉说着春天的故事。头上，鸟儿唧唧喳喳，忽飞忽落，唱个不停。园里到处是春意。
　　走出果园，回头一望，呶，那枝红艳艳的杏花正在墙头朝我微笑呢。
【名师点评】华夏名师网签约名师 王其凯（山东宁津县育新中学）
　　文章最突出的特点是运用了大量的修辞，语言生动。例如第二段，"桃花绽开着活泼的笑脸，玫瑰顺着微风朝我频频点头"，是拟人；"梨花如淘气的孩子，仿佛在说：'看，我又来了！'"是比喻和拟人的兼用；"花儿们争芳斗艳，粉的像霞，红的似火，白的如雪，"则是排比与比喻的合用。这些修辞手法的综合运用，形象生动地描绘出了花的美丽、可爱与勃勃生机。
    另外，文章还存在着不足之处。作者对果园的描写不够突出，反而让人感觉是进入了公园。"果园踏青"应多写一些体现果园特点的景色，这样才能与题目吻合。

综合评价：★★★★