修辞方法

一、比喻：把一种事物说成另一种事物（打比方）。

1.静静的湖水仿佛是一面明亮的镜子。 

2.教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

3.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

4.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

5.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！

6.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

7.花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。

8.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

9.一轮玉盘似的圆月高高地挂在夜空。

10.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

11.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

12.他像一座山。

13.老汉凶得像只豹子。

14.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。   （暗喻）

15.画着画着，妹妹就成了小花猫。 （暗喻）

二、拟人：把事物当做人来写。

1、星星调皮地眨着眼睛。       

2、风打开了大门。

3、小狗伸了伸懒腰。            

4、花儿笑着点头。

5.太阳微笑着爬上山头。

6.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

7.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

8.死亡在洪水的狞笑声中逼近。

9.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

10.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

11.天一下子变了脸色。

三、排比：由三个或三个以上结构相同或相似，意思相关语气一致的词组或句子组成。

1.下课了，同学们来到操场上，有的跳高，有的跳远，有的跑步。

2.爸爸是妈妈信任的丈夫，是奶奶孝顺的儿子，是我们家的顶梁柱。

3.天上的云变化多端，一会儿变成奔马，一会儿变成山羊，一会儿变成飞龙，好看极了。

4.桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，形态万千，美不胜收。

5.同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。

6.六月的天气，时而阴，时而晴，时而风，时而雨，真是变化多端啊！

7.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

8.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

四、夸张：对事物进行夸大或缩小的描写。

1.她的心眼比针眼儿还小。

2.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

3.他住在巴掌大的房间里。

4.桂子花开，十里飘香。

5.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。

6.下午三点整，会场上响起了排山倒海的掌声。

7.我们紧张极了，气都不敢透一口。

五、对偶（字数相等，磁性相对。春联都是对偶句，古诗里对偶句很多）

1. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

2. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

3. 七八个星天外，两三点雨山前。

4. 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

六、对比

1.  虚心使人进步，骄傲使人落后。

2.  旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

七、反复（  特意重复某个词语或句子）

1.盼望着，盼望着，春天的脚步近了。

2.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，是我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

3. 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜的飘拂声。

八、设问：自问自答。

1、作文真的很难吗？其实并不是这样。

2、这人是谁呢？他正是我们班的班长王大文。

九、反问：答案就在句子中。

1.你还算是个党员吗？     

改： 你不算是个党员。

2.这清白的梅花，是能玷污的吗？ 

改： 这清白的梅花，是不能玷污的。

3.  这么远，箭哪能射得到呢？   

改：这么远，箭射不到。

4.舞蹈演员的手不是常做兰花状吗？

改：舞蹈演员的手常做兰花状。

5.再说，又有多少人能够去居住呢？

改：再说，没有多少人能够去居住。

十、借代：（不直接说要说的事物，而是借用与之密切相关的事物来代替，或用事物的局部代替整体。）

1.几位红领巾正在山上植树呢。  （用“红领巾”  代替  少先队员）

2.下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。   （用“黑脑袋”  代替  围观的同学  ）

2.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（用“帆”  代替  船）

十一、双关（语句有双重含义，言在此而意在彼。）

1.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

2.但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜…… 

十二、顶针：（也叫顶真，上一句的末尾字是下一句的开头字。）

1.水车车水，水随车，车停水止；风扇扇风，风出扇，扇动风生。

  2.水面结冰，冰积雪，雪上加霜；空中腾雾，雾成云，云开见日。

常见的说明方法

1. 举例子：

（1）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。

（2）除了金字塔，古埃及还有石窟陵墓、神庙等多种令人惊叹的建筑成就。

2. 作比较：

（1）整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。

（2）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。

3. 列数字：

（1）鸵鸟奔跑的最大速度是72千米/小时。

（2）胡夫金字塔建于公元前2600年左右。

4. 打比方:

（1）太阳会发光，会发热，是个大火球。

（2）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

5.引用：

(1)北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”

(2)又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。

（3）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

6.分类别 

我们学校开设的课外活动小组有：绘画组、书法组、舞蹈组、声乐组、排球组、田径组……

7. 作假设

如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽。

8. 列图表

如：《不可思议的金字塔》一文的配图

    《故宫博物院》中的平面图

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